智能化儿童教育走进农村

农村***文化科技教育问题，农民文化科技素质较差，难以适应现代农业发展的需要。例如：海南农民的科技文化素质却远不令人满意。在300名受访者中，小学教育程度者占54.0％，初中教育程度者占26.7％，高中教育程度者占15.7％，大专及以上学历者仅占3.6％。另一项调查数据显示，67.0%的农民对电脑一点都不了解，20.0%的农民接触过电脑并对其有一点认识 ，9.3%的农民能利用电脑搜寻一些科技信息，而只有3.7%的农民能利用电脑进行网上贸易。

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市场现状

乡镇教师在教学方法上，沿袭基础教育的做法、教学方法死板，无法对孩子提供***、合理的个性化教学。

孩子无法科学、合理制定合理的学习计划。

辅导教材资源相对稀缺，无法获取更多课外辅导教材进行辅导练习，至使目前知名大学升学率乡镇与城市比例达到1：9。

教育师资整体素质不高，年龄结构、知识结构和***结构不合理。

没有良好的课后复习学习环境，大部份孩子下课后都是以玩耍为主，至使学习成绩无法得到提升。

综合素质培训缺乏，孩子无法对自己兴趣爱好无法得到充分发挥，致使孩子综合素质低下。

无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。

市场需求压倒一切，谁找到解决学员困难的方法，谁能抓住时***展的向，那么谁就找到了***的法宝！

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